这个问题涉及到一个人对攻击性的态度。我们先来谈谈攻击对人的意义。
当婴儿因为饥饿而大哭时，这种侵入性的哭泣引起了抚养者的注意，使婴儿不至于饿着。如果没有了这样的攻击能力，也许他活不下去了（所谓“会哭的孩子有奶吃”）。
当一个学生认真复习、积极备考，他在努力胜过同学。相反，如果他害怕跟周围人竞争，担心成绩太好招致周围人的嫉妒，他可能压抑自己的才华，最终没能去到满意的学校。我们也可以预测，他在将来的职场竞争中也会出现困难。
当某位妻子跟丈夫争吵，她是通过攻击来释放因为被丈夫忽略而产生的愤怒，并期望得到丈夫的关心和照顾。相反，如果她总是忍气吞声，有可能长久承受丈夫的剥削。
所以，适度的攻击能力是必要的，它对于自我生存、个人发展、关系调节均有着建设性的意义。
当然，过度的攻击性，以及不合理地表达攻击也是一个问题，因为社会合作是一个人需要具备的能力。伦理、道德、法律在很大程度上就是来约束人的攻击性的，文化教育的重大成果之一，便是教会人以社会允许的方式表达攻击性。失控的攻击性会破坏合作，让社会分崩离析。在亲密关系中，失控的攻击性也会让关系处于破裂的边缘。
我们回到题主的问题：“一个孩子从小特别懂事，想要的东西也很少哭闹争取过，这样到底好不好？”我们可以推测，也许这个孩子的攻击能力的发展遇到了一定的阻碍，她很难去整合自身的攻击性，甚至以听话懂事为荣。在独生子女过度呵护的生长环境中，这样的孩子并不少见。
这种性格有它的好处。很多人喜欢跟这些好脾气的人相处，如果有一定的外向特征，他们的人缘会不错。这种性格存在的问题是进取心、竞争性不够，在学业及职业竞争中会不利（在职场上，他们往往是“闲云野鹤”的潇洒态度）；以及，因为缺乏自我保护的能力，容易被人欺负。
当孩子的攻击能力不够而导致在竞争中处于不利的地位时，他们可能以听话懂事的行为来获得大人的表扬（大人们往往喜欢这样的孩子）。外在竞争的失利得到了内在道德上的补偿（“我是个好孩子，跟那些坏孩子不一样”），这会强化他们在人际冲突面前的退缩与忍让，失去了锻炼攻击能力的机会。
一般来说，性格懦弱的人并非没有攻击性，只是他们习惯于以回避矛盾、压抑愤怒的方式来处理人际冲突。当遇到困难与挑战时，他们不是积极争取自己的利益，而是习惯于放弃，并以一些自欺欺人的说法来自我安慰（比如“我才不跟他们一般见识呢”、“这些人太自私了，不是好人”）。
当他们进入较为复杂的人际环境，比如在学校里遇到一些喜欢霸凌的学生，职场里遇到一些PUA的领导或同事，他们就很难有能力处理这些冲突。那些无法表达的愤怒会导致焦虑与抑郁的增加，以及对周围环境无所不在的恐惧。所以，性格懦弱的孩子在适应新环境时往往会出现困难。
那么，什么样的抚养环境会影响孩子攻击能力的发展呢？
被过多宠爱的、百般呵护的、随时满足的抚养方式，容易导致孩子攻击能力的不足，这种情况在独生子女中更为普遍。父母往往给予独生子女无微不至的照顾，孩子不需要去主动争取什么，而且更关键的是：没有竞争者，什么都是他的！相反，多子女的家庭，孩子之间在吃穿住用、关心关爱等方面都会展开竞争，孩子们的攻击性会得到较多的锻炼。
我们打一个类似的比方。相对于在农村生活的人，在大城市生活的人往往机敏和灵活，这是因为大城市生活的人经常受到一些认知训练：走路时随时得堤防汽车、电瓶车的穿过；开车时需要高度警觉，因为路况复杂，稍有不慎就会出叉子。而在农村生活的人，边走边看蓝天白云；开车时往往是一马平川，不亦乐乎。但这种过度闲适的生活会让他们显得有些迟钝。
管理学里面关于“鲶鱼效应”的例子也说明了适度竞争可以激发动物的活力：有鲶鱼的水箱中，随时会被鲶鱼吃掉的沙丁鱼保持了活力；而没有鲶鱼的水箱中，安静闲适的沙丁鱼由于缺氧而早早死去。
因此，在子女教育中，只给予理解、包容、尊重是不够的，也需要给予孩子一定的压力与要求，营造环境充分锻炼孩子的攻击能力。体育活动（比如足球、篮球）、智力竞赛、团体活动等，均能有助于培养孩子的竞争性。应去除攻击性压抑的教育，如乖、听话、懂事之类的说教，肯定鼓励孩子健康合理的攻击行为和攻击态度（比如“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”）。
适度的竞争有利于孩子的成长成熟。比如，孩子吃饭时慢吞吞的，父母好说歹说都不行，但如果有其他小孩一起吃，孩子们会自动比赛谁吃得快，那种慢吞吞吃饭的习惯就解决了。或者，在大人的督促之下，孩子不情愿地进行体育锻炼，进步缓慢；如果有教练来带，教练一般会带领几个小朋友一起来训练，那种适度竞争的氛围，会激发孩子们的好胜心，个个进步神速。
孩子之间的奔跑、游戏、打闹或打架，这都是正常的，这些活动能够锻炼孩子的攻击能力，学会处理人际冲突。父母要做的是建设性地引导，教会孩子怎样有礼有节地反抗，而不是压制或过多保护。当发现孩子逃避人际冲突时，及时指出来，以故事或现身说法的方式，鼓励孩子以积极的态度解决冲突，保护自己。
当一个性格懦弱的人能够允许自己去体验攻击性，能够去发展攻击能力并享受其中的乐趣，比如与人争吵后的成就感，竞争获胜时的自豪感，这些积极的体验将让他变得更为自信。他将能逐渐改变对待攻击性的消极态度，不再视攻击性为洪水猛兽，而是能够与它和谐相处，成为一个自带攻击力的有力量的个体。
