1、案例
（1）可乐瓶盖：只要有干劲，就有创新
（2）中国制造：C2C理论
2、创新自我颠覆
自食幼兽：反应的道理适者生存
计算机摩尔定律：同样大小的芯片18个月后信息翻倍
鲶鱼效应：鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力。鲶鱼效应是采取一种手段或措施，刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争，从而激活市场中的同行业企业。
启示：建立创新机制，学会创新，把创新作为一项辅助技能，日常生活中也是，要时刻谨记创新的重要性，创新不仅可以为我们创造很多捷径，也可以为我们增加很多方法和手段。坚持创新，不仅是一种机制，更是一种活的灵*，灵活创新将是我们生活的一门技能。
3、竞争对手是我成长的朋友
习得性无助：“习得性无助”是美国心理学家塞利格曼年在研究动物时提出的，他用狗作了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击，多次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤抖，本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。
启示：不要轻易被一些行为习惯所蒙蔽，造成自己的损失。
皮革马力翁效应：皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王，由于他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后来竟使这座雕像活了起来。心理学家罗森塔尔和雅各布森称之为“皮格马利翁效应”这个神话故事告诉我们，把全部心血灌注在学生身上会起到极好的效果。
罗森塔尔效应：亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于年通过实验发现。一般而言，这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们，从而维持了他们原有的行为模式。